Ocorreu hoje a 21ª defesa MNPEF/SBF/DFI/UEM - 23/09/2019 às 09 horas no DFI/UEM - G67 - sala 13

Parabéns ao Pedro Paulo de Brito e nossos agradecimentos a banca: Profa. Hercília, Prof. Oscar da UTFPR-Campo Mourão e Profa. Shalimar.

O presente trabalho fundamenta-se numa proposta didática experimental capaz de promover uma aprendizagem ativa e significativa de forma prática e simples. O trabalho experimental se faz necessário para que o educando se perceba como pesquisador e possa analisar, observar, manipular, testar, comprovar, discutir, compreender, refutar conceitos antigos, reconstruir novos conceitos sobre os fenômenos observados. O espaço ideal para estas práticas é o laboratório, entretanto, raras escolas oferecem este espaço e àquelas que o possuem, na maioria das vezes, não são equipados. A falta de técnicos que possam auxiliar o professor na preparação das atividades é mais um obstáculo que impossibilita as atividades experimentais no ensino de Física. Com o objetivo de minimizar estes problemas, propomos trabalhar com materiais de baixo custo ou reaproveitáveis para ensinar óptica geométrica. Na metodologia adotada, o aluno além de observar diversos fenômenos em experimentos confeccionados pelo professor, produz seu próprio material que possibilita o desenvolvimento de habilidades experimentais. O trabalho foi desenvolvido com alunos de escolas do campo de classes sociais economicamente menos favorecidas que se mostraram motivados e entusiasmados para aprender.